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薛璞一声叹息，是啊，世人皆以利益为先。损利从义能做到的又有几人？
需知孔子曰：“君子喻于义，小人喻于利。”君子自然指的是君子，而小人如今解释开来，既有猥琐怯弱顽愚之人，也有乡野市井之人。
颜回虽同小人市井而居，然而一箪食一瓢饮，仍不改其志，不失为君子。
此言虽非诽谤轻视市井之人，然而市井当中又能出几个颜回？
不过多是为了利益争逐的人罢了。
学校是培育君子之所，然而传授之人却也不过是满眼逐利之人。
所以学校也罢，老师也好，或是在学习中的学生，不过都是这市井巷陌的小人物。
真正能做到，完全开明通透的人故而不多，也难怪学校施压，家长施压，同学亦不通真理了。
而且生活艰辛岂能一言尽说？
同学们喧哗着，为了考出满分，他们纷纷选择放弃治疗。
薛璞心中知晓他们的病症就要发作，却暗运奇门暂时延缓此地时间。
然而救命虽易，救心却难，若是思想被禁锢了，成为道德绑架，党同伐异的行尸走肉，那还不如不救。
可是人性善恶两端，若自由的走向恶的一端，走向危害国家社会的一端，这又是另一方面的问题。
故而古人常说，发乎情，止乎礼。君子中庸，小人反中庸，这样的话。
人心不过灵台方寸之地，斜月三星之间，心学所言发明本心正在于此。
若是点拨得当，或许一点清水便可使心地开蒙。
薛璞也不多解释笑了笑，心知学生要理性疏导，不可盲目打压：“大家说的都很有道理，给各位同学出一个数学题吧。看看你们吃了脑神丹后能算出来吗？”
同学们跃跃欲试，一个个十分期待，我们上次全校第一，肯定是最厉害的。
薛璞也笑了笑：“这道题是古人小时候启蒙时候的一道数学题，王老师也跟着试试吧。”
说罢信手执笔，在黑板上画了一个九宫格。
“请大家用，一二三四五六七八九，九个数字，依次把九宫格添满，每个数字只能使用一次，而且横竖斜，三个数字相加都等于十五。”
学生们见得此题奥妙，开始做题，可是过了好久，小胖子数学课代表一马当先，提笔就是一顿.b的一顿算，得意之时诶呀算错了。
王海英也提笔算计，可是每当她得意正要填空之时，总诧异一惊，没有答案。
班级里也叽叽喳喳议论起来。
王海英也是一头雾水，心道人都是越活越聪明的，怎么还比不过古代小学生！？而且我手下的学生除了那个不上进的李宝柱，都是超越炮班的存在啊！
薛璞打了个哈气，管班级里的漂亮小姑娘借了个水杯，又向王海英要了点菊花枸杞，用饮水器做了壶开水，边喝边等。
还一边吐槽：“诶呀，学校越来越好啦，记得我上学那会学校饮水器还不让插热水喝呢。”
大约过了十多分钟，同学们依旧没有这道问题的答案，小胖子数学课代表跃跃欲试了两次，终究是填错数字，败下阵来。
同学们争吵着询问提示。
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